শিক্ষা একটি হল সামাজিকতার প্রক্রিয়া যেখানে পৃথক acquires এবং assimilates এর ভাবার্থ বিভিন্ন ধরনের জ্ঞান । এটি সাংস্কৃতিক এবং আচরণগত সচেতনতার একটি প্রক্রিয়া, যা দক্ষতা এবং মূল্যবোধের একটি সিরিজ রূপায়িত হয়।
যখন মানুষ কিছু টাইপ ভোগা বুদ্ধিজীবী অথবা শারীরিক অক্ষমতা, তাদের চাহিদা ঐতিহ্যগত শিক্ষা ব্যবস্থায় এই চাহিদা পূরণ করা যাবে না। এটি সেখানেই বিশেষ শিক্ষার ধারণাটি উপস্থিত হয়, যা এর নাম হিসাবে বোঝায়, এর বৈশিষ্ট্যগুলি পৃথক (যা বিশেষ) রয়েছে)
বিশেষ শিক্ষা প্রযুক্তিগত এবং মানবিক উপায় সরবরাহ করে যা শিক্ষার্থীদের দ্বারা ক্ষতিগ্রস্থ হ্রাসগুলির জন্য ক্ষতিপূরণ দেয়। এইভাবে, শিক্ষার্থীরা তাদের দক্ষতা অনুযায়ী পরিবেশে শেখার প্রক্রিয়াটি সম্পূর্ণ করতে পারে।
বিশেষ শিক্ষাবোধ 16 ম শতাব্দীর, যখন বধিররা পৃথক শ্রেণিতে প্রবেশ করতে পারে। সময়ের সাথে সাথে, বিশেষ শিক্ষা প্রাতিষ্ঠানিকভাবে পরিণত হয় এবং বিভিন্ন ধরণের বিভিন্ন ক্ষমতার দিকে এগিয়ে যায়।
বিশেষ শিক্ষার লক্ষ্য চূড়ান্তভাবে যাদের গড় প্রয়োজনের চেয়ে আলাদা তাদের জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষামূলক সরঞ্জাম সরবরাহ করা। এই উপায়ে, যে সমস্ত শিশুরা একরকম অক্ষমতায় ভুগছে তারা প্রশিক্ষণ অ্যাক্সেস করতে এবং পুরোপুরি বিকাশ করতে পারে, যাতে তারা প্রাপ্তবয়স্কদের জীবনে আরও সহজে প্রবেশ করতে পারে। এটি শিশুদের স্বতন্ত্র প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠতে সহায়তা করার জন্য যথাসম্ভব চেষ্টা করে, যারা প্রাপ্ত শিক্ষার জন্য ধন্যবাদ জানাতে পারে।
প্রতিভাধর শিশুদের বিশেষ শিক্ষা
এটি স্পষ্ট করে বলা দরকার যে, যদিও এই ধরণের পাঠদানটি সাধারণত কোনও ব্যক্তির সমবয়সীদের সাধারনত নির্দিষ্ট দক্ষতার অভাবের সাথে সম্পর্কিত, তবে প্রতিভাশালী শিশুদের জন্য এই ধরণের পড়াশোনা রয়েছে, যাদের বাকী অংশের চেয়ে আরও উন্নত দক্ষতা রয়েছে শিক্ষার্থীদের তাদের বয়স এবং একটি পাঠ্যক্রমের প্রয়োজন যা তাদের চাহিদা পূরণ করে।
প্রতিভাধর ব্যক্তি হ'ল সেই ব্যক্তি যার নির্ধারিত গড়ের উপরে বৌদ্ধিক ক্ষমতা থাকে; এটি এমন একটি পরীক্ষার মাধ্যমে নির্ণয় করা হয় যা টেস্টের একটি সিরিজ নিয়ে গঠিত যার ফলাফল ডেভিড ওয়েচসলার স্কেল দিয়ে পরিমাপ করা হয়, এটি অনুসারে, যদি কোনও ব্যক্তির বৌদ্ধিক ভাগফল (আইকিউ) ১৩০ ছাড়িয়ে যায় তবে এটি একটি উপহার দেওয়া।
প্রতিভাশালী শিশুদের বুদ্ধি বিকাশের লক্ষণীয় যে ক্রিয়াকলাপগুলি বিশেষত:
* ত্বরণ: প্রতিভাশালী শিশুটি তার জ্ঞান বৃদ্ধি করতে অনুপ্রাণিত করে এমন শেখার বৃহত্তর প্রচেষ্টা দাবি করার জন্য এক বছর কেটে যায়;
* সমর্থন ক্লাসরুম: এমন একটি জায়গা যেখানে প্রতিভাধর শিশুরা বোঝা যায় এবং যেসব শিক্ষক বিশেষ বাচ্চাদের সাথে কাজ করার জন্য প্রস্তুত এবং তাদের বুদ্ধি যত তাড়াতাড়ি অনুমতি দেয় তত দ্রুত বিকাশের জন্য অনুপ্রাণিত শিক্ষকদের কাছ থেকে বিশেষ মনোযোগ পান। স্কুল প্রোগ্রামটি প্রতিস্থাপিত নয় তবে বিশেষ শিশুকে শেখার ক্ষেত্রে অনুপ্রাণিত করার জন্য বিভিন্ন বিষয়ের জন্য অতিরিক্ত সামগ্রী সরবরাহ করা হয়;
তদুপরি, প্রতিভাধর ব্যক্তির পক্ষে বাকী বাচ্চাদের সাথে একত্রিত হওয়া সাধারণত খুব সহায়ক হয় যাতে তারা বিচ্ছিন্নতা বোধ না করে তবে তাদের পক্ষে এই পরামর্শ দেওয়া উচিত যে শিক্ষক তাদের জন্য বিশেষ ক্রিয়াকলাপ প্রস্তুত করুন। যাইহোক, দুর্ভাগ্যক্রমে এটি সাধারণত চালানো হয় না, প্রতিভাশালী শিশুরা হয় তাদের অন্য সমবয়সীদের সমান শিক্ষা পায় বা তারা বাড়িতে একা পড়াশোনা করে, এইভাবে তাদের সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ থেকে বঞ্চিত করে যা স্বাভাবিক বিকাশের জন্য অত্যন্ত প্রয়োজনীয় হতে পারে। সংবেদনশীল ক্ষমতা।